家校联动养成幼儿良好品行习惯的策略研究

赖黎晖

Wen Yuan (Primary School Edition) 2022 No.06

瑞金市红井幼儿园

良好的行为习惯是一种潜移默化的习惯，它不仅影响着孩子对事物的看法和行为方式，而且直接关系着孩子以后的成长发展。而小班幼儿正处于心理、生理发展的初级阶段，他们的认知、思维能力都比较弱，自我控制能力较差，因此，在小班幼儿行为习惯培养中应注重方法策略的应用。文章主要阐述了小班幼儿行为习惯培养的重要性和幼儿园小班幼儿行为习惯培养策略，以期为幼儿园小班教师提供一些帮助与参考。随着社会的不断发展，品行习惯的养成对于幼儿的成长至关重要。家庭和幼儿园作为幼儿成长的两大重要环境，其合作对于培养幼儿的良好品行习惯具有决定性影响。本文通过文献综述和案例分析，提出了家园联动的策略，包括建立有效的沟通机制、制定个性化教育计划、开展亲子活动、提供家长培训等方面的方法，以促进幼儿良好品行习惯的养成。研究结果表明，家庭和幼儿园的紧密合作可以为幼儿提供更全面的教育，帮助他们建立积极的品行习惯，为未来的成长打下坚实的基础。

家园联动；幼儿教育；品行习惯；沟通；个性化教育