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扎西帮巴
Wen Yuan (Primary School Edition) 2023 No.04
曲麻莱县第二民族完全小学
在新课程标准中,教育部门对基础教育的教学质量提出了更高的要求,更加注重学生的综合能力以及全面发展。本文通过探究核心素养的教学理念的教育意义,探究教学准备、课堂教学、课后评价三个教学阶段中,教师教学观念、教学素养、课堂教学方式、教学内容、教学活动、作业设计、教学评价等方面开展小学数学教学工作的策略,进而引导学生会用数学的眼光观察、会用数学的思维思考、会用数学的语言表达,提升数学学科与现实世界的联系。
核心素养;小学数学;教学策略
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Language: 中文
CN:11-9274/G
ISSN:2096-6261
Publication Frequency: 月刊
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