“游戏法”对体育学习兴趣的实验研究

单庆友

Wen Yuan (Middle School Edition) 2022 No.04

桦南县实验中学

本文运用文献资料法、数理统计法、实验法和问卷调查法对82名八年级的实验班和对照班进行体育课程讲授。对照班运用传统体育教学法，实验班运用游戏法教学。通过8个课时的后对学生的学习兴趣进行调查，结果发现：第一、实验班在体育学习消极情绪维度、体育学习积极情绪、运动参与维度上的实验前、后具有显著性差异；第三、在自主与探究学习、对体育的关注和对体育的认识维度上无显著性差异。第四、“游戏法”对学生学习三步篮具有促进作用。

游戏法；体育教学；体育学习兴趣