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王雪 张荣 李璐
Wen Yuan (Primary School Edition) 2023 No.02
九江市特殊教育学校
本文探讨了智障儿童手工皂制作在劳动小组课中的应用。通过手工皂制作,智障儿童不仅能够培养实用的手工制作技能,还学习了化学知识,如碱性和酸性物质的性质,提高了感知和认知能力。他们在小组中合作制做手工皂,培养了团队精神和合作能力,增强了自信和自尊心。与同伴互动也提高了他们的社交和沟通能力,促进友谊的建立。手工皂制作过程中的创意发展,允许智障儿童表达个性和情感,培养了创造性思维和问题解决能力。成功地制作手工皂提高了他们的自我价值感和幸福感。
智障儿童;手工皂制作;劳动小组课;技能培养;社交发展;创造性思维
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Language: 中文
CN:11-9274/G
ISSN:2096-6261
Publication Frequency: 月刊
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