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赵丽
Wen Yuan (Primary School Edition) 2023 No.01
沧州市光明小学
本论文旨在探究新版课标下,小学数学教师如何培养学生的量感。量感是数学学习的核心概念之一,它涉及学生对数量、度量和估算的敏感性和理解力。新版课标新增核心素养的概念,强调素养导向,培养学生的量感变得尤为重要,因为它有助于学生更好地理解和应用数学知识。本文将从量感的含义、小学量感培养的现状,小学阶段量感的内容、意义,通过案例分析,教学方式,及评价方法等,对培养学生量感的发展策略进行探讨,以帮助小学数学教师更好地实践量感教育,提升学生的数学素养。
小学数学;量感;核心素养;培养策略
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Language: 中文
CN:11-9274/G
ISSN:2096-6261
Publication Frequency: 月刊
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