“双减”政策下初中英语阅读教学多元化评价策略

韩飞来

Wen Yuan (Primary School Edition) 2022 No.02

江西省上饶市铅山县实验中学

随着人们生活水平的提高，教育行业越来越受到重视，“双减”政策的贯彻落实，使得学生的学习压力减轻，获得综合素养的提升。一直以来，初中生的学习与生活就是家长与教师十分关注的问题，这是因为初中阶段的学生正处于叛逆时期，很容易对学习产生厌烦、抗拒心理，会严重阻碍学生身心的健康发展。为了改变这种不平衡的教育现状，教师应当着眼于学生的长远发展，通过开展深刻阅读的教学方式对学生进行综合性、多元化评价，使得学生在参与阅读学习的过程中获得良好的感受。教师在组织教学时，应当开展多形式的开放性阅读交流活动，精心选取素材设置创意型阅读题型，丰富对阅读练习或测试结果的评价，纵观英语整体教学设置总结性评价。

“双减”政策；初中英语；阅读教学；多元化评价