小学数学教学中创设有效问题情境的策略分析

Author(s)：

伍文娟

Publication Title：

Wen Yuan (Primary School Edition) 2019 No.03

Affiliations：

江西省抚州市临川区连城乡中心小学江西抚州 344000

Abstract：

问题情境是新时期背景下重要的教学方式之一,是增强教学效果,激发学生学习兴趣以及突出学生学习主体性的重要教学方式.随着新课程改革进程的逐渐深入和发展,对小学数学教学提出了更高的要求,其中在小学数学教学中渗透数学核心素养,培养学生的数学意识、数学能力、逻辑思维等数学学科素养成为当前小学数学教学重要教学目标之一,以全面促进小学数学教学质量的提高,凸显出小学数学教学的有效性.问题情境的创设就是在这种环境下产生的.因此,本篇文章主要针对小学数学教学中创设有效问题情景进行相应的探究,通过正确的方式构建有效的问题情景,提高小学数学教学效果.

Keywords：

小学数学;问题情景;教学策略

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