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曹 斌
Wen Yuan (High School Edition) 2020 No.07
贵州省遵义市第二十一中学 贵州 遵义 563100
高中数学教学中,探究式教学模式的构建具有极其重要的价值。作为高中数学教师,要立足教育改革的需要,立足教学的内容,本着“以学生为主体”的教育原则,积极构建“自主、合作、探究”的数学教学课堂,全面提高课堂教学的质量。
高中数学;探究式教学;构建对策
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Language: 中文
CN:11-9276/G
ISSN:2096-6288
Publication Frequency: 月刊
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