小学数学核心素养下"图形与几何"教学策略研究

Author(s)：

陈渊

Publication Title：

Wen Yuan (Middle School Edition) 2020 No.05

Affiliations：

丰城市秀市镇新街小学江西丰城 331100

Abstract：

随着经济的不断发展,我国愈来愈重视对于实际社会工作的落实程度和质量.而教育是治国之本,是我国未来竞争、发展的根本动力,因此成为当前的发展核心,其中又以小学教育作为重要的基础教学为发展核心.而在我国的小学教学中,主要以语数外三大基础科目为主,数学教育由于自身独特的学科特点,能够推动学生的理解能力的提高,为学生之后的各科学习贡献力量,因此在小学教育中占有核心地位.其中的图形与几何教学内容,更是成为开发学生空间思维,提高逻辑能力的关键内容.加之,当前我国进入发展的新时代,教育要求以综合素质教育为主,改变传统的单一教学,以提高学生核心素养,完善其逻辑思维是当前学生数学教学的主要教学目标.对此,本文首先解释数学核心素养的内涵,随后详细阐述小学数学核心素养下"图形与几何"教学策略.以此来供相关人士交流思考.

Keywords：

核心素养;小学数学;图形与几何

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