小学语文群文阅读教学策略

范丽荣

Wen Yuan (Primary School Edition) 2020 No.03

江西省宜春市丰城市淘沙中心小学

新课程改革正在如火如荼地发展，教育教学也有了更高的质量。对于语文中的阅读教学而言，教师也需要用新的教育理念、新的教育态度、新的教学策略、新的引导方式展开。倘若教师没有意识到改变教学思想的重要性，仍旧采取陈旧的教育策略展开对学生的阅读指导，必然会令学生阅读能力水平的提升受到阻碍，也无法体现自身的教学水平。因此，作为小学语文教师，要基于培养学生构建语言能力、促进学生思维提升的角度落实有效的群文阅读策略，让学生能够深深地感受到阅读的魅力、新教材中单元课文的整体特点，优化学生的阅读水平，期望学生养成以积极态度进行群文阅读的良好习惯，令学生的文学知识变得愈来愈丰富，培养学生腹有诗书的内在文化气质，使学生以丰富的人文内涵融入未来社会生活的发展当中，最终呈现出精彩的小学语文群文阅读教学效果。

小学语文；群文阅读；教学策略