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梅小春
Wen Yuan (Primary School Edition) 2020 No.03
江西省赣州市于都县第三小学 江西 赣州 342300
阅读教学的开展在很大程度上开阔了学生的语文视野,提升了他们对语言的理解力,并促使其在分析文本的过程中实现阅读思维品质的提升。为了有效强化阅读教学的效果,更好地落实核心素养这一目标,教师应优化小学语文阅读教学路径,进一步激发学生的阅读兴趣,以他们为主体,制定有针对性的阅读教学计划,从而推动小学语文教学的整体改革。本文针对核心素养下的小学语文阅读教学路径展开了研究。
核心素养;小学语文;阅读教学
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Language: 中文
CN:11-9274/G
ISSN:2096-6261
Publication Frequency: 月刊
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