基于信息化的初中数学课堂教学策略

李国忠

Wen Yuan (Middle School Edition) 2020 No.03

江西省抚州市临川区第十中学

随着新课程改革的深入推进，初中阶段的教育体系也出现了新的变化，基于互联网背景下各类科学技术的进步，教学活动与互联网之间的联系越加密切，初中阶段很多教学科目课堂价值的体现都与互联网之间存在较为密切的联系，教师教学辅助工具都会利用互联网的优势，将教学范围以及初中数学教学影响进行了扩大，教学方式也有了更多种类可供选择。从当前初中数学课堂教学的角度来分析，教师在借助互联网资源为学生提供课堂教学素材的时候，能够从学生的现实需求出发设计教学内容并制订教学计划，同时能够结合学生的学习兴趣与热情实现对教学路径的有效创设。在这一过程中，学生参与数学学习的积极性和主动性会得到显著提升，同时教师开展课堂教学的效率和质量也会在互联网资源的应用中得以提高。因此，借助互联网资源对初中数学课堂进行构建和发展，是保障学生学习、促进教学效率以及推动课堂发展的有效举措。

信息化；初中数学