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鲁修含
Wen Yuan (High School Edition) 2020 No.03
江西省乐平市第十三小学
小学语文课程教学应注重培养学生核心素养,教师应该通过构建阅读教学模式,使学生通过朗读熟练语文中的语言组织形式,从而提高学生的语感,提升语文学科成绩。传统的朗读教学方法中,教师一般会强调读音的重要性,导致学生的阅读过程倾向于机械化阅读,实际的阅读效果有限。因此教师应该拓展阅读形式,能够通过合理朗读拓展学生技能,实现学生能力的综合发展。
小学语文;阅读教学;朗读
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Language: 中文
CN:11-9276/G
ISSN:2096-6288
Publication Frequency: 月刊
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