探究牧区小学数学教学中学生学习兴趣的培养策略

Author(s)：

格桑卓玛

Publication Title：

Wen Yuan (Middle School Edition) 2020 No.02

Affiliations：

西藏那曲市第二小学 852000

Abstract：

数学是一种科学性、逻辑性极强的学科，通常而言，小学数学在内容方面比较基础，在理解和学习上的难度较低。在小学数学的教学中，兴趣作为学生学习的内在动力和前提要求，在学生的学习生涯中占据重要地位。尤其对于小学数学这种内容和理解程度比较简单的学科，只要学生对于数学学习产生兴趣，激发学生的学习主观能动性，就可使学生充满动力、充满激情和热情地认真学习和研究数学知识。因此，在新型教育理念的提出背景下，小学数学教师需要在学生的学习兴趣方面深入研究和探讨学习。本文以牧区的小学教学为例，主要分析了现阶段的教学现状，对于如何在数学教学中培养学生的兴趣课题进行了深入的探究。

Keywords：

牧区小学；数学教学；学习兴趣；启蒙性教育

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