关于初中生体育家庭作业布置的调查研究

姜华

Wen Yuan (Middle School Edition) 2020 No.02

南昌市洪都中学

学校体育以“健康第一”为指导思想的确立，为体育教学改革确定方向。传统体育教育中只重视身体素质培养的教学模式已不适应社会对全面发展人的培养的要求。新的课程标准根据青少年的心理特点、年龄特征和认识规律，制定了不同水平的教学目标，为了达到这些目标要求，课堂教学和体育作业发挥重要作用。通过对体育作业的布置研究提高学生身体素质的同时增强对体育学科的重视程度和“终身体育”的意识。有效丰富学生的可与体育活动，帮助学生减轻学习压力；促进家长与孩子之间的交流，形成牢固的家校合作；帮助学生强身健体，促进积极阳光的形象，调节身心健康。体育家庭作业基本是单人的身体练习类作业。语文、数学、外语等学科，有多种作业类型值得借鉴。比如预习型，让学生通过网络、视频或分小组预习将要学习的内容，让新的技能形成更具指向性；延伸型，在比赛中灵活运用技能，激励学生将已学习的技能进行整合与提高；创新型，基于已学习的知识，鼓励学生表达出自己的见解。改进体育家庭作业布置的风格，灵活运用不同作业类型，创设学生不熟悉的学习情境，更有利于学生动身动脑、思维碰撞。

初中生；体育作业