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  • 高中数学教学中渗透数形结合思想的研究

    Author(s):

    陈杰

    Publication Title:

    Wen Yuan (High School Edition) 2021 No.12

    Affiliations:

    镇江心湖高级中学

    Abstract:

    高中数学难度较大,各种数学概念、规律之间的关联性较强,对学生来讲有一定的学习难度。合理利用数形结合思想,在高中数学教学阶段能突出重点,是强化学生数学能力的有效方式。因此教师要结合课程教学要求,优化课程教学策略,不断提升学生的数学知识学习能力。

    Keywords:

    高中数学;数形结合;策略

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