核心素养下初中英语写作教学创新对策分析

Author(s)：

白海娟

Publication Title：

Wen Yuan (Primary School Edition) 2021 No.11

Affiliations：

宁夏回族自治区中卫市中宁县第四中学宁夏中卫 755100

Abstract：

素质教育改革对学生核心素养能力的培养提出新要求，具体到学科教学中，应突出学生核心素养能力培养，实现学生全面发展。以初中英语教学为例，基于核心素养人才培养观，应从原有的知识教学局限中摆脱出来，将知识讲解与学生能力培养、品格塑造、情操陶冶、价值观引导等相结合，实现学生核心素养的提升，强化学生语言交际能力。特别是在英语写作教学中，应当学生英语核心素养的培养置于首位，秉承协调发展的教学理念，以英语写作教学提升学生英语人文素养，带来学生知识基础的夯实、词汇量的积累、写作表达兴趣的激发，实现学生各方面稳定而全面的提升。本文主要就核心素养下初中英语写作教学问题进行探讨，明确限制初中生英语写作的要素，并探明核心素养培养培养导向下英语写作教学的创新路径。

Keywords：

核心素养；英语写作；能力培养；对策

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