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陈春彤
Wen Yuan (Primary School Edition) 2021 No.10
江苏师范大学文学院
情境教学作为一种教学模式,对学生的学习活动具有重要意义。但是当今的情境教学实践过程中仍存在各类问题,譬如教学情境未形成“情境链”;教师过度注重情境形式等。为了更好地实施情境教学,笔者提出了初中语文情境教学的具体策略,同时结合具体教案对情境教学的教学手段进行评析与研究。
情境教学;核心素养;语文课堂
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Language: 中文
CN:11-9274/G
ISSN:2096-6261
Publication Frequency: 月刊
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