基于核心素养的初中英语课堂读写融合策略

Author(s)：

郭礼敏

Publication Title：

Wen Yuan (Middle School Edition) 2021 No.10

Affiliations：

江西省赣州市赣县区吉埠中学

Abstract：

目前我国信息技术和科技水平的快速发展，我国教育行业发展也十分快速。阅读能力与写作能力是初中学生学好英语这门学科的必备能力。阅读是语言的输入过程，是学生获取英语知识的重要途径；写作是语言的输出过程，是学生表达自我的关键手段之一。在读写融合教学的基础上，学生有了相应的话语输入，对主题有了进一步的认识，就可以减轻在创作中的紧张情绪。同时，通过读写融合也能够有效巩固并提高学生的英语整体能力，这体现了阅读对写作的促进作用。在实际课堂教学中，阅读与写作课常常处于脱离的状态，很难训练学生的核心素养与创新能力。为此，教师应积极开展初中英语读写融合课堂教学，将写作与阅读有机融合，以有效培养初中生的英语学科核心素养。

Keywords：

读写融合；初中英语课堂；核心素养

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