浅谈“学困生”的转化

黄红娟

Wen Yuan (High School Edition) 2021 No.10

黄江镇第二小学

一位教师能够培养出高素质的学生，固然能体现教育的成功，但若能改变所谓的“学困生”，使他们在各方面进步显著，甚至赶超前列，这样就更能体现教师的功力。因此，在教育中教师要具有无私的爱，要把教师的爱洒向每一个学生，尤其是偏爱学困生或处于困境中的学生，偏爱有缺陷的学生，帮助他们克服自卑，树立自信，使每个学生都能体会到自己在集体中的地位是完全平等的。另外，教师要巧用“博大无私的爱”去感染学困生，想方设法培养学困生的学习兴趣，使学困生看到进步，看到成功，从而树立自信心。因为中小学生正处于生理和心理发育时期，他们的自尊心、好奇心、独立意识、模仿能力以及积极向上的愿望都较强，但是他们涉世不深，辨别是非能力相对较差，常会做出一些令人费解并造成不良影响的事情，这时候就需要广大教师正确地引导他们，指引他们走向正确的学习之路。

特殊的爱；教育艺术；阶段性目标；激发兴趣；持之以恒