小学数学教学中学困生的成因及转化策略

Author(s)：

姚艺琳

Publication Title：

Wen Yuan (Primary School Edition) 2021 No.09

Affiliations：

江西省上饶市余干县黄金埠镇五雷中心小学

Abstract：

“学困生”是指智力正常，但是在品格、习惯、知识、方法、能力等方面存在欠缺，造成学习出现困难的学生。这些学生往往学习习惯差、注意力不集中、意志力薄弱、思想上有惰性，但自尊心很强，内心极为敏感。在小学数学学习中，主要表现在对基本的数学概念、定理模糊不清，计算能力差，解题逻辑不清，不肯动脑思考等。小学数学课程标准指出：“数学教育要面向全体学生，人人学有价值的数学，使不同的学生获得不同的发展。”“不仅关注学生的学习结果，更要关注学生的学习过程，关注他们在数学学习过程所表现出来的情感态度与价值观，帮助他们树立信心。”

Keywords：

小学数学;学困生;自信心;学习习惯;兴趣

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