探析“安吉游戏”对西藏地区幼儿教育的启示

Author(s)：

崔瑶

Publication Title：

Wen Yuan (Primary School Edition) 2021 No.09

Affiliations：

西藏拉萨市城关区第四幼儿园

Abstract：

被称为“幼儿园游戏文明”的浙江安吉游戏，彻底改变了传统幼儿教育模式，改变了外界对幼儿教育事业的刻板印象。它的诞生不仅解放了幼师，成就了幼儿自主发展，更成为学前教育工作者的学前教育典范。尤其在当前教育模式创新背景下，安吉教育的提出和发展，必将对西藏地区幼儿教育大有帮助，为西藏地区幼儿教育模式提供新的方向和创新灵感。在日常教育教学活动中，幼儿园教师最大限度地放手让幼儿发挥学习的主动性，积极引入安吉游戏，引导幼儿在教育教学活动中积极参与游戏，给幼儿提供自我表达的舞台，让幼儿自由、自主、自发地玩耍、学习，激发幼儿学习潜能，培养幼儿协作意识，鼓励幼儿勇于创新，促进西藏地区幼儿全面发展。

Keywords：

安吉游戏；西藏地区幼儿教育；游戏教学；启示

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