小学英语课堂教学中主题情境创设策略

Author(s)：

马江霞

Publication Title：

Wen Yuan (Primary School Edition) 2021 No.09

Affiliations：

邢台市信都区将军墓镇中心学校

Abstract：

英语的语言习惯和汉语之间文化差异较大，在英语知识的学习中，需要对相应的语境进行创设，这符合小学生的年龄特征，可以使学生的兴趣得到激发，丰富其课堂体验，并起到提升教学质量、学习效率的作用，同时可以使学生的想象力、表达能力均得到有效培养，有益于综合素质的提升。小学英语课堂教学在当前的情况下，没有给予充分的重视，在教学中没有对相应的方式方法进行采用。本文就小学英语课堂教学中进行主题情境创设的重要性进行阐述，并探讨具体的应用策略，强调从多个方面入手，迎合学生兴趣、贴近学生生活、跟随时代脚步、借助教学载体，并要善用动作表情，对趣味化、生活化、鲜活性、直观化、感性化主题情境进行创设，促使教学质量提升，达到优化学生核心素养的目的。

Keywords：

小学英语；课堂教学；主题情境创设

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