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吴小莉
Wen Yuan (Primary School Edition) 2021 No.09
沈阳市沈河区文艺路第二小学
思考力导向下益智课堂的开展,要充分以学生为主体,尊重不同学生的差异,以学生的全面发展为基础,充分发挥不同学生的积极性和创造性。教师应充分重视益智课堂教学,充分发挥自身优势,向学生展示丰富多彩的数学课堂,高效培养学生思考力。如何有效地提高小学数学益智课堂教学的效率和质量,培养学生思考力,是学者和教师们共同探讨和思考的问题。
小学数学;益智课堂;思考力
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Language: 中文
CN:11-9274/G
ISSN:2096-6261
Publication Frequency: 月刊
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