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案例教学在教育心理学课程中的实践

Author(s)：
张寞轩

Publication Title：

Wen Yuan (Middle School Edition) 2021 No.09

Affiliations：
天津仁爱学院

Abstract：
在教育体制改革的背景下，为促进教育教学效果全面提升，则应该对当前教育现状有着充足的掌握，尤其是针对教育心理学，必须要加强认识，其作为高校的必修课，主要就是调整课程的教学，从而能够帮助学生更加高效学习。因此，通过案例教学法的合理运用，有助于解决传统教学模式所面临问题，从而合理的进行优化与落实，最大化发挥教育效果，避免受一定因素限制及影响。基于此，本文主要围绕案例教学在教育心理学中的运用展开分析，并提出相关教学对策。

Keywords：
心理学；案例教学；教育体制；主体地位

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[1] 张寞轩.案例教学在教育心理学课程中的实践[J].Wen Yuan (Middle School Edition),2021(09),.

文渊(中学版)

Wen Yuan (Middle School Edition)

Language: 中文

CN：11-9275/G

ISSN：2096-627X

Publication Frequency: 月刊

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