初中化学课堂教学设计思考研究

Author(s)：

陈禾平

Publication Title：

Wen Yuan (High School Edition) 2021 No.09

Affiliations：

江西省宜春市万载县株潭初级中学

Abstract：

初中化学教育是学生探索化学知识的启蒙阶段，也是学生接受化学系统知识与探索化学价值的基础，是发展化学学科核心素养的关键时期。核心素养是学生应当具备的关键能力，它能够帮助学生适应社会发展与终身发展的需要，从而使学生更好地适应社会。在初中化学的教学实践中，为切实有效地提升化学教学成效，也为了更好地保障化学教学质量，应该积极全面地进行课堂教学设计工作。当前阶段，在初中化学的课堂教学设计中，尚存在着较为突出的问题，这不利于提升课堂教学质量，也难以优化学生的化学素养以及认知能力。为此，在初中化学课堂教学设计的过程中，教师应该充分全面地把握课堂教学设计问题，积极采用高效且科学的设计策略，最大程度夯实初中化学课堂教学的质量与水平。

Keywords：

初中化学；课堂教学；设计

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