实施小学生媒介素养教育的思考

杨彦

Wen Yuan (Primary School Edition) 2021 No.08

上海市闵行区吴泾实验小学

近年来，信息技术水平迅速发展，媒介受众逐渐趋于低龄化。许多小学生过早地接触各类媒介信息，并且受到严重的不良影响。人们可以通过媒介信息对科学文化知识进行查找不断学习提升自己，同时，许多色情、暴力及诈骗的信息也掺杂在其中。身心为完全发育的小学生过早地接触媒介信息，即会增长学习知识，也可能迷失自我。针对这一现象，学校实施媒介素养教育是十分有必要的。本文主要通过对媒介教育进行概述，对现阶段小学生媒介素养教育现状进行总结，并针对所提出的问题提供相应的解决实施办法，竭力为我国媒介素养教育事业提供有效研究思路。

小学生；媒介素养；媒介素养教育