浅谈小学数学课堂促进学生参与式学习的教学策略

Author(s)：

樊晶

Publication Title：

Wen Yuan (High School Edition) 2021 No.08

Affiliations：

南昌市朝阳小学，江西南昌 330000

Abstract：

目前的社会环境背景当中，整个数学教学课堂都非常的开放，传统的课堂教学模式在这样的小学数学课堂教学开展过程中也出现了非常明显的改变，从过去传统的数学教学课堂转变为目前更加注重学生之间互动的教学课堂，在学生们成为课堂教学主体的教学活动之中，营造出更加优秀的数学知识学习氛围，让学生获得更加明显的数学学习效果提高。这样的学习方式和教学方式在实践应用的过程中，也可以给学生们带来更加优秀的数学学习质量。在这样的课堂教学背景当中，教师也应该从学生们的实际情况出发，找出参与式学习课堂教学开展过程中存在的问题，让学生获得更加明显的数学学习水平提高，满足学生们的数学知识学习需求。

Keywords：

小学数学；参与式学习；教学策略

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