小学语文教学中群文阅读的应用策略

Author(s)：

潘双华

Publication Title：

Wen Yuan (Primary School Edition) 2021 No.07

Affiliations：

重庆市开州区临江镇中心小学，重庆 405408

Abstract：

群文阅读是小学语文阅读的一种新方式，深受广大师生喜爱。群文阅读既能改变小学生传统、低效的阅读方式，又能提高语文阅读教学的质量。新课程改革对小学语文阅读教学的要求愈发严格，只有不断创新与发展，才能满足小学生日益增长的学习需求，给他们创造广阔的成长空间。很多小学语文教师已经投入群文阅读研究中，而且取得了一定的成绩，但是仍需注意的是，群文阅读教学还存在一些误区，应该引起语文教师的重视。因此，小学语文教师要立足当前，积极转变固有的阅读教学模式，增加群文阅读教学的利用率，给小学生带来学习语文的乐趣，促进小学生自主阅读，让他们养成良好的阅读习惯。本文通过分析群文阅读教学现状，进而论述小学语文教学中群文阅读的应用策略。

Keywords：

小学语文；群文阅读；策略

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