表演区域游戏中幼儿深度学习的思与行

Author(s)：

方洋

Publication Title：

Wen Yuan (Primary School Edition) 2021 No.07

Affiliations：

贵州省遵义市湄潭县实验幼儿园贵州遵义 564100

Abstract：

幼儿时期是人的启蒙发展时期，对于游戏活动的开展和参与有着较高的积极性与兴趣性。对于幼儿来讲，游戏是充分符合其年龄特点和学习需求的重要途径及活动形式。在我国当代幼儿园教育及教学工作的开展过程中，游戏教学已经融入了幼儿教育活动之中，成了推动和辅助幼儿开展有效学习的重要手段，对幼儿的成长和发展来讲发挥着至关重要的作用。游戏活动的参与能够有效的推动幼儿身心健康发展和成长。对此，幼儿教师在教育及教学实践中需要着力加强对幼儿游戏教学的思考与探索，不断寻求高效、高质的幼儿游戏教学方法。而幼儿表演区域游戏的开展则是极为有效的幼儿游戏教学形式和方法之一，幼儿在表演区域游戏的参与过程中能够实现深入性的学习与发展。基于此，本文主要针对和围绕幼儿深度学习与发展下的表演区域游戏教学等相关问题展开了论述与探讨。

Keywords：

游戏教学表演区域游戏幼儿深度学习

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