中国传统文化融入初中道德与法治教学的途径探析

Author(s)：

蒋志芳

Publication Title：

Wen Yuan (Middle School Edition) 2021 No.07

Affiliations：

云南省迪庆藏族自治州维西傈傈族自治县教师发展中心云南迪庆 674600

Abstract：

在初中阶段，道德与法治这门课程的教学对于学生们的思维成长以及人格健全发展都有着至关重要的引导作用，因为道德与法治在实践的教学过程中具备着很强的德育教育意义，而在新的教育发展改革趋势之下，德育已经慢慢变得越来越受到社会的广泛关注和普遍重视，所以我们作为一名初中的道德与法治课程教师也必须要对这门课程的实际教学过程给予更高的重视程度，随着各种新的教育理念的不断发展和变化，我们的教育工作也开始越来越注重将中华民族的优秀传统文化与实际的学科教育活动相结合，因此本文主要探讨的就是有关于初中阶段道德与法治课程教学活动中传统文化的一些合理融入途径，希望能够为初中阶段的道德与法治实践教学工作提供一些切实可行的创新思路和改革方向。

Keywords：

道德与法治；传统文化；融合途径

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