案例教学法在中职内科护理理论课教学中的应用

杨锂

Wen Yuan (Middle School Edition) 2021 No.07

云南省普洱卫生学校 云南 普洱 665000

目的：研究在中职内科护理理论教学中应用案例教学法的教学效果。方法：选取我院2016级中职内科的156名护生作为本次研究的对象，依据奇偶数分组法将其分为两组，即观察组和对照组，各78名。对照组实施传统教学法，观察组采用案例教学法，比较两组理论测评成绩的优良率、护生对教学法的满意率。结果：观察组理论测评成绩的优良率为93.59％高于对照组的82.05％；观察组护生对教学法的满意率为97.44％高于对照组的87.18％，P＜0.05。结论：在中职内科护理理论课的教学中，采用案例教学法，可提高护士的理论知识水平，有助于提升教学满意度，教学效果很好，值得借鉴。[1]

案例教学法；中职；内科护理；理论课；满意度