情境教学对小学语文开展的意义研究

Author(s)：

杨茜琳

Publication Title：

Wen Yuan (Middle School Edition) 2021 No.05

Affiliations：

江西省赣州市兴国县枫边中心小学江西赣州 342400

Abstract：

小学语文教育工作的有序开展是启蒙和培养小学生文化认知、语言表达能力和基础知识积累的关键所在,通过开展小学语文教育工作不仅可以有效提升学生的综合学习能力、而且可以很好的促进学生养成良好的文学气息.老师在开展语文教育时,一定要注意方式方法的选择.通过情境教学的形式进行语文教育,不仅可以有效调动小学生的学习兴趣和注意力;还可以很好的调动课堂氛围,让学生掌握正确的学习方式.老师在进行情境设定时,应该多多选择对激发学生社会认识和学习能力比较有利的内容,比如通过成语练习和写作引导的形式增加学生的语文写作积累.总而言之,利用情境教育的形式开展小学语文教育是有效提升学生学习积极性和学习能力的重要手段,以便于更好的提升学生的综合学习能力.

Keywords：

小学语文教学;情境教学;兴趣培养目标;语文基础知识;写作能力

Views

Citations

Downloads

Favorites

Full Text

Download PDF

Cite

Favorited

Favorite

Share via WeChat