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杨雅茹
Wen Yuan (High School Edition) 2021 No.05
河北省张家口经济开发区姚家房小学 河北 张家口 075000
情境法在音乐教学实践中证明效果是良好的,但音乐教师必须根据教学的具体任务、内容及学生的年龄特征,班级和学生个人的特点,恰当创设情境,让学生在美的意境中陶冶情操。以下是我根据低年段学生的年龄特点和心理特征,对情境教学的途径进行的一些探索。
小学音乐;情境教学;途径方法
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Language: 中文
CN:11-9276/G
ISSN:2096-6288
Publication Frequency: 月刊
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