小学低年级写字教学的反思

丁冬雪

Wen Yuan (Middle School Edition) 2019 No.12

黑龙江省海林市柴河林业局第三小学 黑龙江 海林 157131

小学生的写字历来是各位教师所关注的。汉字，是一种形体优美的文字，培养学生良好的写字习惯，指导学生写好汉字，是小学阶段的重要任务。教育部曾经强调过：“规范、端正、整洁地书写汉字，是学生终身学习语文能力的基础。养成良好的写字习惯，具备熟练的写字技能，具有初步的书法欣赏能力，是每个公民应有的语文基本素养。”《语文新课程标准》中也强调“要重视写字教学，教育学生认认真真地写字，养成良好的书写习惯”。汉字的书写由于汉字特有的形体美和艺术魅力，使它成了人们领悟祖国语言文字美、发挥创造力和发展个性的极好工具。然而，在现实的教学过程中，由于教学时间紧，学习任务重，教师就自作主张把写字这一重要的环节省掉了，结果不但没有完成写字教学的任务，还影响了其他教学环节。（为了让学生在写字方面有长足的发展，我校增设了一节写字教学。）那么，如何提高小学低段写字教学的质量呢？下面谈我一些肤浅的认识。

写字；观察方法；兴趣