如何提升学生审美能力的微写作指导方法探究

Author(s)：

李晓霞

Publication Title：

Wen Yuan (Middle School Edition) 2021 No.04

Affiliations：

河北省张家口市宣化区第二实验中学河北张家口 075199

Abstract：

如今的信息技术在逐步的发展，微信、微博等“微”软件早已在人们的实际生活当中开始活跃，这些软件的出现逐步的使得人们的审美能力得到提升，不仅如此，也严重地影响着人们的生活质量。然而，在其上面所流行的微写作也日渐成为人们最为关注的一种独特文化，主要特点是人们使用短小精悍的文章来对某一事件进行描写，这也是目前人们在闲暇时间最为喜欢的文章的类型。本文从“基于分步设计开展微写作教学，基于写作主题分类开展微写作教学，基于科学评价机制开展微写作教学”三个方面阐述了教师要如何充分利用微写作的优势逐步的使得学生爱上写作。

Keywords：

审美能力；微写作教学；指导方法

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