小学数学多样化教学策略分析

Author(s)：

张法菊

Publication Title：

Wen Yuan (Middle School Edition) 2021 No.04

Affiliations：

山东省新泰市福田学校山东新泰 271200

Abstract：

小学阶段的数学内容，虽然简单，但是作用极大。学好小学阶段的数学，可以给以后的数学学习找到方向与方法，减少绕弯路的几率；可以培养学生浓厚的数学兴趣，有希望成为日后的数学人才；可以养成良好的学习习惯，令学习成为一生的事业。可是由于普遍的因素——传统方式教学，让数学课变得索然无味，学生们在听课期间很容易犯困，打不起精神。这是传统的教学方式，不能刺激学生的学习主动性，如果在教学方式上转变一下思维，尝试一下多样化的教学方式，用学生的学习所得来验证方法的有效性，便可以轻易的找到数学教学的正确打开方式。

Keywords：

小学数学；多样化教学；策略分析

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