互联网+教育背景下初中语文课堂教学策略剖析

Author(s)：

景俊雅

Publication Title：

Wen Yuan (Middle School Edition) 2020 No.09

Affiliations：

吴忠市第四中学宁夏吴忠 751100

Abstract：

随着科技快速、迅猛发展，以互联网+为辅助的全新教育教学方式已被深入应用至各学科、各学段教学领域，且受到了广大师生的一致认可与广泛好评。与其他学科相比，初中语文所数独具的场景性、情感性、人文性特质，使得实现互联网+与初中语文教学的融合有着很强的必要性、现实性。而且，在互联网+教育背景下初中语文课堂教学的开展，更加符合学生认知需要，可以使学生在宽泛、多元、丰富的教学素材驱动下获得视野拓展与认知迁移，更有助于初中语文课堂教学效能的提升与学生语文学习需要的满足。基于此，教师在落实初中语文教学实践时，应该加强对各类实用性、针对性、辅助性互联网+资源、素材、工具、手段的应用，以促使学生在互联网+教育背景的感染下，快速融入教学情境，深入进入学习状态，实现对于教学内容的深度学习与自我发展的全面实现。

Keywords：

互联网+教育背景；初中语文；课堂教学；策略；剖析

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