小学数学教学中有效问题情境的创设

朱喜武

Wen Yuan (Primary School Edition) 2020 No.09

兴隆县兴隆镇中心校 河北 承德 067399

新课改中对于小学数学教学提出了更高的要求，需要对学生的全面素质能力进行培养，因此在教学方法上也需要进行改变，对学生的问题意识以及创新思维等进行加强培养，让学生形成整体性思维，促进其学习质量的提升。而在目前的实践中，问题情境的创设可以有效地提高课堂氛围，让学生可以积极地参与到课堂中来，除有几个学生的学习效率提升，并且也增强学生的学习质量。本文主要以人教版小学教材为例，针对小学数学教学中有效问题情景的创设进行探究，首先总结了目前问题情景创设中存在的一些问题，然后提出了对应的创设策略，希望可以对相关的教学或者是研究工作有所帮助，进而为小学生综合素质的培养效率提升贡献一点力量。

小学教育；数学教学；有效问题情景；创设策略