Wen Yuan (High School Edition)

王秀

在知识经济时代，信息化、数字化的发展促进了会计的信息化。随着经济全球化、企业内部控制和外部竞争的加强，财务会计行业面临着巨大的变革。会计信息化在提高了财务效率的同时也提高了工作效率，要求财务人员不仅要熟练掌握会计业务知识和技能，更要具备较高的职业道德素质和职业判断能力。在此背景下，高职院校应及时转变人才培养模式，培养具有较高专业素养和职业道德的复合型会计人才。

许丹丹  王心琰

针对行业特色型高校在“互联网+”背景下如何优化产教融合育人机制的问题，本研究通过分析竞赛驱动教学模式对学生能力提升的作用，探讨了结合“互联网+”竞赛活动来构建和实践产教融合的新途径。研究首先界定了行业特色型高校教育的特点与需求，然后详细阐述了“互联网+”竞赛在促进校企合作、课程内容更新、教学方法创新及学生实战能力培养方面的积极作用。结果显示，该模式有助于促进课程内容与行业实际的结合，有助于增强学生的就业竞争力。最后，提出了一套系统的实施策略，以期为行业特色型高校的产教融合育人机制提供理论支持和实践指导。

吴晓丽

随着人口负增长时代的到来，陕西省人口出生率不断下降，学龄人口也处于波动变化之中，学龄人口的变动必然影响陕西省义务教育教育资源的配置，尤其是与学龄人口关系最为密切的教师资源，亟须重新优化配置。2022年是人口由正向负转变的关键之年，结合第七次人口普查数据等资料，借助PADIS-INT等人口预测软件，在对相关参数进行假设的前提下，预测了人口负增长后的教师资源配置的需求变化，发现尽管教师需求下降，但仍然存在教师队伍建设上的城乡差异，教师学历以及职称整体水平不高的质量问题，年龄队伍老化、性别比例失衡以及学科教师配置不均等现实问题，在此基础上，以人口转变为契机，以促进城乡教育公平、推动城乡一体化发展为目的，从社会层面、政府层面、学校层面、家庭层面以及个人层面提出优化陕西省义务教育教师资源的策略。

曾宪安

“互联网+”时代的到来，为各大行业提供全新的技术的支撑，加速了各个行业的进步与发展，其中教育领域自然也不例外，将互联网教学模式融入高中教学课堂上打破了以往的教学模式，为高中阶段的教学提供了全新的教学思路与方法，正是因为互联网+教学模式的推行，高中信息技术课堂教学得以改头换面，实现高效的教学发展。因此，需要教师积极革新自身的教学理念，顺应互联网+时代的趋势和潮流，与学校进行商讨引入了各种教学新技术和设备，为信息技术课堂增添新鲜血液与力量，从而实现学生信息素养的不断攀升。相信在教师们的共同努力下，一定能够加速“互联网+”教学模式在高中信息技术课堂的推进速度并实现创新性教学发展，最终达到理想的教学效果。本文探讨了在互联网背景如何开展高中信息课程，并提供相关策略以供参考。

岳蓉

学生管理是一个系统而复杂的工作，应该遵循一定的理论指导，运用科学的教育理念可以提升学生管理的实效性。本文深入探讨了教育理念在学生纪律管理、心理辅导、职业规划和评价体系中的应用，有效提升了学生管理效果，促进学生全面发展。

赵新魁  梁红英

大数据技术的产生和运用极大地推动了各行业的发展，通过运用大数据技术能够从庞大、复杂的数据库中找到具有应用价值的数据信息，从而对后续的决策提供必要支撑。在教育行业，大数据技术的应用更加广泛，能够有效提升教学管理水平。本文将重点分析大数据技术在高职院校教学管理工作中的应用范围，并通过分析大数据技术的应用特点，总结几点能够有效提升高职院校教学管理水平的策略。旨在通过这些策略为高职院校专业教学优化和发展提供一些建议。

阿依努尔·海萨

党校教学是培养党员干部的关键环节，而研讨式教学作为一种富有活力和互动性的教学方法，正在逐渐受到党校教学工作者的重视和运用。在新的时代背景下，如何更好地运用研讨式教学推动党校教学的高质量发展成了一个迫切的问题。因此，笔者旨在探究研讨式教学在党校教学中的运用以及在党校教学中的意义和面临的挑战。

李国贵

传统的高中文言文教学通常着重于古代文化及文学知识的传授，却欠缺对跨学科视野的整合与运用。然而，在现今信息海量的时代背景下，培育学生的综合素养与创新能力急切需要从多学科的视角来重新审视文言文教学。笔者旨在探究跨学科教学不仅能助力学生更优地理解古代文本，还可促进学科间的知识关联，丰富文言文教学的内涵与形式，使其更贴近学生的生活与兴趣，激发他们的学习热情与创造力。

梁瑶  唐丽  马近辉  强家玮

“齐鲁工匠精神”作为一种独特的地方文化精神，积淀了齐鲁地区深厚的劳动智慧和精神财富。齐鲁工匠精神在职业教育中的传承与发展是职业教育培养高素质技能型人才，服务地方经济社会发展的重要措施。本研究以齐鲁地区的工科职业院校为对象，通过调查研究齐鲁工匠精神在职业教育中的传承与发展现状，探讨其在职业教育中的应用机制和发展路径。研究发现，齐鲁工匠精神在职业教育中的传承与发展并未理想，存在一些问题，如理论与实践的脱节、课程体系缺乏针对性、学生的工匠精神培养不足等，而后者是影响工匠精神传承的主要因素。为此，我们从课程建设、实践教学、师资队伍建设、校企合作等方面提出一系列齐鲁工匠精神的培养策略，以期在职业教育中更好地传承和发扬齐鲁工匠精神，推动职业教育和齐鲁工匠文化的融合发展，培养出更多具有齐鲁工匠精神的高素质技能型人才。

江文思

随着经济的发展和技术的进步，传统的人才培养模式已经难以满足现代工业对高技能人才的需求。新型学徒制作为一种结合学习与工作、理论与实践的人才培养模式，在全球范围内受到越来越多的关注。本文以广西壮族自治区全面推行企业新型学徒制的政策为背景，探讨了新型学徒制下高级技工学校机械制造技术专业人才的培养策略。通过分析新型学徒制的理论基础、实践背景、以及具体的培养模式，本研究提出了一套完善的人才培养方案。此外，文章还探讨了政策支持对于新型学徒制实施的重要性，包括推行弹性学制和学分制、建立健全培训投入机制、完善企业补贴政策等措施，旨在为高级技工学校机械制造技术专业人才培养提供理论和政策上的支持。