Wen Yuan (High School Edition)

曹国英

乡村振兴、人才先行。襄阳职业技术学院乡村旅游与酒店管理专业从2019年开始招收“一村多名大学生计划”学员，针对学员中存在的问题，在教育教学模式和日常管理模式方面进行了创新，取得了良好的效果。

王春明 淡仓

本文以JDH水库枢纽工程为例，对水工建筑物课程项目化教学进行了实践，对项目选择、教学内容优化、教学目标实现、教学组织与实施、存在问题等方面进行了分析，为高职水工建筑物课程教学改进提供实践借鉴作用。

田宗妍

多元化教学是指教师在实际过程中，结合教学内容和学生的具体情况，运用各种创新的教学方法，以此来完成基本的教学目标和任务。多元化教学符合新课程改革的理念和要求，将其应用于高中语文课堂教学，可以将学生从被动地位转变为主动地位，激发学生的学习兴趣，提高教学效率和质量。在此基础上，本文将先分析多元化教学在高中语文课堂中应用的意义，随后从系统分析新课程改革下多元化教学在高中语文课堂中应用的基本方法和具体策略。

谷雨

虽然民办高校已作为中国高等教育的重要一部分，但基于民办高校的特殊体制以及学生的特殊性，在辅导员职业化发展中仍面临着不少瓶颈。辅导员在职业化过程中存在职业压力过大、受高校内多级管理的学员工作管理体制影响、职业认同感过低、民办高校竞争力不强等问题。因此本文针对这些问题，将从制度体系、理论方法的层面，提出促进民办高校辅导员职业化的措施，为民办学院辅导员职业化发展提供了保证。

贺欣

中职学生目前处于青春期的关键阶段，容易受到外界因素的影响，中职的教师需要依据学生的实际情况，让教学模式创新与学生电子商务的学习过程进行实际的结合，以此为学生构建出更加有效的知识学习平台。在现今中职电子商务教学中，一些教师不能有效改变教育理念，教学模式较为陈旧，学生依旧处于传统且落后的教学模式之下，知识学习不能实现系统化，综合素养无法得到有效提升。在这样的背景下，中职教师需要加强自身的专业知识技能培养，实现教学模式的创新并应用到电子商务的实际教学过程中，为学生在未来的学习提供良好的学习基础。

何华强

从目前的情况来看，我国大部分专科院校主要是通过思政课程的方式来开展思想政治教育工作，但随着社会对人才的要求逐步提升，这种单一的思想政治教育方式已经无法满足当前的要求，为了对这种单一的教育方式进行改变，需要将思想政治教育工作融入各个学科的课程教学当中，实现全方位、各个环节的润物无声，将知识与价值有效的结合在一起。本文对于物理教学中课程思政的实践进行探究和探讨，目的在于让课程思政获得更好的教学效果。本文首先对于物理教学中开设课程思政的重要意义进行阐述，从而对于物理教学中课程思政的实践进行探讨。希望通过本文，能够为课程思政在物理教学中的实践提供一些参考和帮助。

王洋 甄紫惠 王晓茶

作为中国特色社会主义文化的重要组成部分，红色文化是中国共产党领导全国各族人民在马克思主义理论的指导下，吸收中华优秀传统文化的成果，历经长期革命、建设和改革实践所形成的先进文化。红色文化所蕴含的独特精神，为高校思想政治教育奠定了理论基础并提供了实践经验。红色文化与思想政治教育有着内在的一致性和关联性，把红色文化融入高校思想政治教育，有利于推进高校育人工作高质量发展，提升红色文化渗透力。要充分发挥红色文化的德育价值与功能，遵循思想政治教育规律，高校应讲好红色故事，用潜移默化的方式将红色精神渗透到学生们的心中。

贾力坤·曼苏尔

近年来，随着高等教育体制的不断改革，高校学生社区自治管理工作也受到了许多教育工作者的关注。高校的学生社区管理指的是以学生阵地为单元，以食堂等商业服务点及课余活动场所为学校内的特定板块。在实际的社区自治管理工作中，学生需要发挥自身的管理职能，做好学校内信息的调查工作准确的把握，有效处理学校场所中存在的各类问题，高校学生社区既是一类交流思想感情的平台，也是让学生尽早步入社会的关键途径。通过共同生活与设立独立的场景，引导学生能够准确掌握校方信息，将校园社区自治作为社区管理的重要模式，提高学生自我服务、自我教育的能力。本文将基于社区管理视角，对高校学生社区自治管理方法进行探讨。

张翠娟

语文是小学教育阶段的一门重要文化课程，有着较强的综合性和人文性，在对学生语文技能和文化素养的培养上发挥着重要作用。不过在当前语文教学实践中，仍有多数小学语文教师将重心放在课本知识的传授上，对于学生学习方法的指导相对忽视，导致学生的语文学习一直处于较低水平，给学生后续的学习和成长造成不利影响。针对这一问题，小学语文教师一定要引起重视，并积极更新教学理念和指导方法，辅助学生更加高效的学习和掌握语文知识。鉴于此，本文主要以自主探究性学习策略为例，对如何优化小学语文课堂指导进行了简要分析。

汤玉婷

在“双减”政策背景下，缓解义务教育阶段的家庭作业和课外训练的压力，提高教育的质量和效益是非常必要的。因此，高效课堂建设已经成为当前教育教学改革的主题，探究高效教学、打造高效课堂是当前教育界的热门话题。调查显示，课堂是老师们进行知识传递、完成教学任务、提升学生的学习和心理素质的重要平台。有效课堂倡导“以学生为中心”的教育思想，转变教师的教学方法，强调学生的主体性，尊重学生的发展，促进学生主动参与。然而，目前的数学课堂上普遍存在着一定的问题，那么如何避免低效、无效的数学课堂教学，就成为一个亟待解决的现实问题。