《文渊（中学版）》是国家新闻出版广电总局批准的连续型电子出版物，由中国出版传媒股份有限公司主管、主办，中国大百科全书出版社出版，国际标准连续出版物号ISSN：2096-627X，国内统一连续出版物号CN：11-9275/G。出版周期：月刊。
Language: 中文
Publication Frequency: 月刊
Tel: 010-52668165 52668007 52665275
About Journal：
Supervising Organization：中国出版传媒股份有限公司
Sponsoring Organization：中国出版传媒股份有限公司
ISSN: 2096-627X
CN: 11-9275/G
Current Issue: 2020 No.05
陈曦 张益铭
《文渊(中学版)》 2020 No.05
短短几年时间,校园贷风波愈演愈烈,不少大学生都禁不住金钱的诱惑而陷入其中,即使我国高校全面掌控校园贷,但其中的一些事情还是让人感到刺骨,校园贷仍顽强的存活在各大高校当中,不断影响和危害大学生群体.它之所以被称为"校园贷"是因为这种贷款形式的主要针对人群就是高校学生,因校园贷导致家破人亡的案例数不胜数,而归根结底,导致这种现象发生的主要原因还是大学生的消费观出现障碍.为此,本文就校园贷对大学生消费心理及消费行为的影响进行探讨,并提出相关建议.
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单海 赵斌 叶宏
《文渊(中学版)》 2020 No.05
中华优秀传统文化博大精深,以其独特的魅力、丰富的资源闪耀在世界的东方.青年一代作为祖国的未来,对其进行思政教育时,应在继承优秀传统文化的前提下,以马克思主义为指导,化古为今,撷取传统文化资源中的精华部分,深入挖掘内含的思政育人元素,以大学生喜闻乐见的方式加以引导,回答新的时代之问.
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吴昱佳
《文渊(中学版)》 2020 No.05
高校的考务管理工作是一项烦琐而细致的工作,它是高校教学工作的重要一环,也是教学成果的最终展现.本文深入分析了考务工作的内容、特点,结合当前高校实际,提出当前考务工作存在的问题,再提出有效的改善措施.
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李俊炜
《文渊(中学版)》 2020 No.05
思想政治教育已经成为高校培养人才重要内容之一,作为大学生必修课程,供给侧改革可以有效的提高大学生社会道德观念和社会观念,提高高校思想政治教育的时效性和创新性,帮助大学生树立正确的三观,促进大学生健康、全面发展.本文主要通过对大学生思想政治教育进行供给侧改革创新,从而分析出我国大学生思想政治教育现状,并提出思想政治教育的创新路径.
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乔菊英
《文渊(中学版)》 2020 No.05
文章分析了大数据环境下高校博物馆成为全民阅读基地,充分发挥它的社会育人功能,联合中学专业教师搞好校本资源开发.提出构建博物馆网络资源平台及动态服务体系来辅助中学历史教学,更好地服务中学历史教学.
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李飞
《文渊(中学版)》 2020 No.05
在现代社会日益科技化、信息技术快速发展的背景 下,多媒体技术在高校教育领域中的应用也日益广泛,且在我国艺术设计这一专业上占据了重要地位.因此,在这个信息技术高速发展的时代,在艺术设计这一专业的教育者应紧跟时代发展步伐,加快多媒体教学模式在艺术设计方面的应用、发挥其在艺术设计上的有力作用.从而培养学生的创新思维以及独立创作能力,在另一方面也提高了自身的教学质量与水平.因此,导师应充分发挥多媒体教学的有力作用.
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冯滔
《文渊(中学版)》 2020 No.05
语音室作为语言教育教学的重要基础,已经成了高校设施建设中不可或缺的一部分,既彰显了高校的综合实力,又是学生语言学习的关键.然而,在广泛的应用过程中,语音室不可避免地受到了损坏,给后期教学工作带来了消极的影响,也给学校的经济支出造成了困扰.有效的管理与维护能够延长语音室设备的使用寿命,继而提高语音室的使用成效,给高校的教学与发展带来积极作用.本文试分析高校语音室管理维护的诸多问题,旨在为今后的高校教学工作与长远发展提供理论支持.
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陆瑶
《文渊(中学版)》 2020 No.05
随着国家创新驱动发展战略的逐步深化,高校作为创新创业人才培养的主阵地,作为创新源头的蓄水池,担负着非常重要的使命.目前国内高校高价值专利培育与运营实施过程中出现了一些问题,如培育动力不足、转移转化路径不清和"复合型"运营管理人才匮乏等等.本文主要针对上述问题进行分析,从收益分配、培育路径、人才培养、工作机制和保障措施等方面提出了看法和建议.
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李凯平
《文渊(中学版)》 2020 No.05
近几年,很多高校采用招生宣传的方式,向社会、考生、家长展示与传播校园形象,这种方式也能更好地将办学特色和办学实力呈现出来,不断吸引更多考生报考.新时期背景 下,传统高校招生宣传的工作已经很难满足高校招生宣传工作的实际需求,这就需要合理分析高校招生宣传的心理策略与传播技巧,通过完善的高校招生宣传计划和传播技巧,提升高校生源竞争力,促进招生宣传有效性增强.
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顾永勋
《文渊(中学版)》 2020 No.05
高等院校在考察学生学习成果时,常见以考试成绩作为量化指标.何为影响大学生成绩的主要因素,已成为教育工作者们所热衷的研究课题.本文收集了某高校2016级理学院7个专业的学生成绩,并设计调查问卷获取相应学生的基本信息,涵盖学习态度、人口统计量和家庭文化背景 三个方面的九个子因素.采用R语言编写软件代码进行数据的处理,运用描述性统计分析、主成分分析和多元线性回归的因子分析等方法,阐明影响学生成绩的主要因素.
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