心中有学生——新课程理念下的小学数学课堂教学实践

谢贞桂

Wen Yuan (Middle School Edition) 2021 No.03

广西壮族自治区北流市石窝镇坡头小学 537424

新课程背景下的教育教学理念已经逐渐深入人心,作为新时代教师,应当践行新课程背景下的教学理念,对学生进行授课.小学阶段教师对学生进行数学课堂的授课,应当认识到要以学生为课堂的主体,对学生进行帮助和指导,发挥其大脑的逻辑思维能力,引导其自我思考数学问题,提高学生数学知识能力的掌握水平.但是目前小学数学教师对于真正的数学课堂实践仍有一些不足,未能体现新课程理念,容易被一些外在的形式所迷惑产生一些不良的现象导致数学课堂未达到理想状态,学生的学习效率有所降低.因此,本文针对如何践行新课程教学理念,开展小学数学课堂教学进行研究和调查,探寻有效的教学措施,使课堂效果更加高效,质量更加良好,从而促进学生愉快学习数学,健康快乐成长,为人生道路做好奠基.

小学阶段;数学教学;新课程理念;教学实践