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傅会霞
Wen Yuan (Primary School Edition) 2020 No.08
江西省抚州市临川旅游商贸中等专业学校 江西 抚州 344000
在高中物理课堂教学的过程之中应用小组合作学习模式,可以使得班级的物理学习氛围更加浓厚,学生之间在交流过程之中能够达到思维互通的效果,这样对于学生物理思维潜能的激发可以起到十分积极的作用。现阶段部分物理教师仍然没有意识到小组合作学习的重要教育意义,因此物理课堂的教学效果没有明显的改观,而为了高中物理教育的创新与发展,物理教师需要立即着手开展合作学习的理论与实践研究工作,并基于实际教学经验设计具体的教学应用方案。
合作学习;高中物理;应用实践
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Language: 中文
CN:11-9274/G
ISSN:2096-6261
Publication Frequency: 月刊
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