如何实现小学音乐教学的有效和谐课堂

刘淼

Wen Yuan (High School Edition) 2021 No.02

黑龙江省海林林业局子弟小学 黑龙江 海林 157199

从新课程颁布即日起,如何更好地进行音乐课堂教学,并能达到有效性和谐的课堂,已成为我们音乐教师教学中,值得探索的一个重要问题.新课改实施以来,课堂教学过程注重以审美以中心,以学生对主体,以兴趣爱好为动力,营造全面和谐发展、创新、自主、合作的音乐教学模式.一改以往单调枯燥、机械死板地一遍遍学唱歌曲的教学模式.音乐教育的重心从单纯注重知识技能的传播,转向注重学生的学习能力,实践能力和创造精神的培养,注重情感、态度和价值的形成,使学生获得全面发展,具备良好的音乐综合素质.作为一名音乐教师,面对一群生性活泼好动的学生,在课堂上如何激发学生的学习积极性,尽量让音乐课堂充满活力和情趣,让学生乐于上音乐课,是我的追求.因此,我谈谈在课堂教学中不断地探索有效和谐音乐课堂的一些体会.

小学音乐;和谐课堂;有效课堂