论初中历史课渗透中华优秀传统文化教育对策

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论初中历史课渗透中华优秀传统文化教育对策

Author(s)：
张兴美

Publication Title：

Wen Yuan (Middle School Edition) 2021 No.02

Affiliations：
山东省东平县东原实验学校山东泰安 271500

Abstract：
历史学科根据性质被划分为人文学科，具有较强的综合性，蕴含着丰富的中华优秀传统文化。通过历史教学不仅能够让学生对民族历史有充分的认识，并铭记历史。历史教学由于自身内容的特点，在教学过程中对学生展开中华传统优秀文化教育培养有明显的优势，并且对提升、培养学生的思想道德观念发挥着重要作用。基于此，文章分析历史教学中对学生进行中华优秀传统文化渗透教育的重要性、意义及教育现状，并研究相应的教学措施，以此强化对学生中华优秀传统文化渗透教育的效果。作为初中历史教师，在课堂上增加学生的民族凝聚力是非常关键的，教师创新融入优秀传统文化教育的教学途径，不仅可以继承和发扬优秀的精神文明，也是目前时代发展的需求。因此本文主要探讨了教师将优秀传统文化融入初中历史课堂教学中的策略。

Keywords：
初中；历史课；中华优秀传统文化；对策

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[1] 张兴美.论初中历史课渗透中华优秀传统文化教育对策[J].Wen Yuan (Middle School Edition),2021(02),.