简析核心素养视角下小学数学课堂情境创设问题和改进

Author(s)：

毛凤秀

Publication Title：

Wen Yuan (Middle School Edition) 2021 No.02

Affiliations：

广东省东莞市长安镇第二小学广东东莞 523000

Abstract：

核心素养在学生学习发展的过程中，起到了非常重要的作用。核心素养的培养学习，可以塑造学生的性格，培养学生的学习思维，养成学生的学习态度，让学生有充分扎实的基础储备，培养全面发展的学习素养。小学数学是学生学习数学基础运算，了解数学学习运算法则，掌握数学学习思维的关键课程。在小学数学课堂学习过程中，创设趣味教学情境，营造趣味教学氛围，创设课堂授课问题，搭建理论知识同生活实际的桥梁，鼓励学生学习主动探索数学问题，发现数学学习规律，提升学生的数学学习素养。因此，小学数学教师应当深入挖掘核心素养的理念，创设趣味授课情境，增强学生灵活应用数学理论知识的能力，增强学生的数学核心素养。

Keywords：

核心素养；小学数学课堂；情境创设；改进；优化

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