小学数学课堂趣味性教学实施办法分析

Author(s)：

李燕妮

Publication Title：

Wen Yuan (Middle School Edition) 2021 No.02

Affiliations：

颍上县第四小学安徽阜阳 236000

Abstract：

随着我国社会的发展和新课改推行，对我国教育行业也提出了新的要求，学校教师在实际开展教学工作时，要明确学生的主体地位，从学生的实际需求来作为出发点，以科学的教学方式和理念融入课堂中。在小学阶段，主要是培养学生的理性思考能力，这能够有效促使学生强化自己的思维逻辑。小学生所处的阶段，正是活泼好动的时候，他们不会长时间集中自己的精力听教师讲解这些他们认为枯燥的数学知识，并且会逐渐的失去学习数学知识的兴趣，因此当前教师应该在课堂上融入一些趣味性的教学方式，活跃课堂的氛围，这样能够吸引学生的注意力，激发学生学习数学知识的兴趣，这样能够有效的提高课堂的有效率，并且还能让学生进行理性思考，强化自身的逻辑性。

Keywords：

小学数学；趣味课堂；实施办法

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