中职学前教育学生职业认同感研究

Author(s)：

吴金凤

Publication Title：

Wen Yuan (Middle School Edition) 2021 No.01

Affiliations：

承德应用技术职业学院河北承德 067000;承德工业学校河北承德 067000

Abstract：

学前教育专业学生的职业认同感是指学生认为自己将来所从事的教育事业有价值、有意义,并能从中感受到乐趣所在,表现出积极的职业憧憬,其在校的学习也会因此表现出主动性高、积极努力的良好状态.职前的教育是幼儿教师专业发展的起点,培养学前教育专业学生专业认同感意义深远.培养中职学前教育学生职业认同感,有利于为社会输送合格、稳定的幼儿教师,有利于职后的专业发展.本文分析学前教育对教育对象、专业知识、发展前景、从业意志等方面的认同现状,提出加强新生教育、科学设置课程、课堂教学渗透、实践教育、特色活动举办等策略,以此提高学生的专业认同感.

Keywords：

学前教育;职业能力;专业认同;培养策略

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