浅谈小学语文课堂教学中提问策略的优化

Author(s)：

沈飞

Publication Title：

Wen Yuan (Primary School Edition) 2021 No.01

Affiliations：

吉林省敦化市大蒲柴河镇中心小学校吉林敦化 133719

Abstract：

课堂提问是小学语文教师展现课堂教学技能的一个方面,师者有效的课堂提问可以诱发学生探求语文新知的欲望,激发学生语文学习的积极性,同时还有利于促进师生间的有效沟通与交流,大大提升师生间互动的效果.小学语文课堂的精彩不是任课教师表演得精彩,而是师者能够精心设计课堂提问并能进行优化,激发学生进行提问,恰当合理地运用时间进行提问,有效激发小学生语文学习的兴致,启迪学生投入深刻的思考,充分培养学生的探究精神,引导学生积极主动地学习,从而提高教学效益.因此,笔者先从当前小学语文课堂教学中提问的一些误区进行分析,然后重点从几个方面对小学语文课堂教学提问策略的优化进行探究,以期为小学语文教学提供参考.

Keywords：

小学语文;课堂教学;提问策略;优化探究

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